domingo, 16 de febrero de 2020

ÚLTIMOS DÍAS EN GRAZ


 
   El jueves después de visitar una escuela de educación secundaria en la que disponen de un laboratorio tecnológico, donde los propios alumnos graban entrevistas, estudian Inglés con el ordenador, imprimen en 3D y realizan otras tareas con tablets, volvimos a la escuela de Atempo para practicar con Quizzlet, garageband y aprender dinámicas de grupo.
    El viernes aprendimos a crear Actionbound, bookcreator y Imovie. Después nos despedimos de nuestros compañeros europeos y recibimos los certificados.

    Ha sido una experiencia muy enriquecedora, interesante y ùtil para nuestra práctica docente.

miércoles, 12 de febrero de 2020

VISITA A UNA ESCUELA DE PRIMARIA

    El tercer día en Graz hemos visitado la escuela de primaria, Viktor Kaplan, a la que acuden niños desde los 6 a los 10 años. El edificio está formado por espacios con vida, paredes móviles y rincones flexibles que se adaptan a las necesidades de niños y profesores. Un centro donde pretende sacar lo mejor de cada niño ya que son conscientes de que todos somos diferentes y especiales.
    El objetivo fundamental de este centro es formar personas resolutivas, autónomas, independientes y preparadas para el día a día.  Su finalidad está. Muy alejada de memorizar simples contenidos. Los niños organizan sus tareas sus momentos de ocio y sus materiales libremente.
    Para terminar el día hemos visitado el museo de ciencia COSA y nos han enseñado de manera práctica a hacer la aplicación bookcreator y actionbound.
 
   





VISITA A UN INSTITUTO DE EDUCACIÓN. SECUUNDARIA

    Hoy hemos visitado un instituto público de educación secundaria a las afueras de Graz. Profesores y alumnos usan los ipad en todas las asignaturas. Hemos asistido a clases de Inglés, matemáticas e historia. Hemos observado como realizan  diferentes tipos de actividades: gráficas, derivadas, cálculo, lluvia de ideas, exámenes y corrección de los mismos, así como los deberes.
    En este centro los alumnos permanecen desde los 10 a los 18 años, ellos mismos pueden elegir qué asignaturas trabajan con ipad o libro. Los ipad son adquiridos en su mayoría por las familias pero si alguno tiene dificultades económicas, el centro les alquila las tablets.
   Ha sido un día muy productivo pero estamos ansiosas de que llegue mañana ya que visitaremos una escuela de primaria.

martes, 11 de febrero de 2020

PRIMER DÍA EN GRAZ

       Estamos en Graz, la segunda ciudad más grande de Austria. Nos encontramos en un centro dedicado a la inserción social y laboral de personas discapacitadas.
        El curso de formación "Tablets in education- Get new ideas" para  profesores, está siendo muy interesante y nos ayuda a adquirir seguridad en el uso de las nuevas tecnologìas.
Después de las presentaciones de todos los asistentes de diferentes partes de Europa comenzamos de lleno.

       Aprovechar los dispositivos y aplicaciones para hacer más atractivas nuestras clases, motivar a los alumnos mediante juegos interactivos, potenciar la agudeza visual, el equilibrio, la coordinación viso-manual, el cálculo mental, robótica...fueron los objetivos programados para este día




lunes, 25 de noviembre de 2019

DIFUNDIENDO NUESTRA PARTICIPCIÓN A OTROS DOCENTES

Con motivo de nuestra participación en el programa Erasmus +, el CFIE de León nos propuso participar en una ponencia para contar nuestra experiencia hasta el momento en este programa, así como la influencia del mismo en los resultados académicos de nuestros alumnos.


Este es un momento de la exposición en que nuestro compañero, Adrián, expone la importancia de la difusión del proyecto y cómo valorar su impacto en el alumnado.

viernes, 22 de noviembre de 2019

TERMINAMOS EL CURSO


También pudimos vivir nuevas experiencias con REALIDAD AUMENTADAen educación. Conocimos y experimentamos con estas apps:


En este enlace se puede acceder a todas las herramientas y apps que nos han ofrecido en este completo curso: https://padlet.com/thomas_troebinger/sharing_apps

                 
FROGGIPEDIA                                                                        INSIDE HEART


CIVILITATION AR 



Aunque lo mejor de este día fue la presentación de Imovie. Comenzaron exponiéndonos cómo trabajar con esta app y luego por grupos tuvimos que elaborar un video comentando nuestra impresión del curso. ¡Fue fantástico!


Por último, nos despedimos visionando los creativos trabajos elaborados en cada grupo y nos entregaron la certificación de haber completado con éxito nuestra formación.



Ha sido toda una experiencia que esperamos repetir en más ocasiones....


BYE HELSINKI!!

PRÁCTICA-EVALUACIÓN ULTIMO DÍA

Hoy hemos comenzado el día conociendo y aplicando nuevas APP.

 

Se propusieron varios modelos para iniciar al alumnado en LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN como: Scratch, Zoo lockt (similar a Scratch), Kara (secundaria), Ozocodes, Ozobot y lightbot (sólo en ordenador).


También nos mostraron la existencia de packs en ROBÓTICA:  App + Lego wedo así como un nuevo modelo para nosotras desconocido llamado Kubo, más indicada para los primeros niveles.
Presenta un tapete con indicaciones y el alumno debe programar a Kubo para realizar determinados movimientos que le permitan llegar al final de la tarea.

          

Nos dividimos en dos grupos: unos experimentamos con robótica, mientras otros practicábamos con diferentes APP EDUCATIVAS como:

  • PADLET: muro en el que podemos mostrar preguntas o informaciones para que los alumnos respondan. 
  • OZOCODES: lenguaje de programación donde las orientaciones se indican dibujando lineas de colores. 
  • CODE: iniciación a la robótica. Con hour of code se puede trabajar online y es muy motivador. 
    • OSMO: App (sólo ipad)




  • PLICKERS: herramienta didáctica de entrenamiento y evaluación
  • QUIZZIZ: herramienta didáctica de entrenamiento y evaluación
  • KAHOOT: herramienta didáctica de entrenamiento y evaluación  

  • CLASSROOMSCREEN: pantalla digital completísima con lo que estés trabajando.   

ÚLTIMOS DÍAS EN GRAZ

     El jueves después de visitar una escuela de educación secundaria en la que disponen de un laboratorio tecnológico, donde los prop...